I ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA 2011-2012

Se les invita a nuestra I Asamblea General Ordinaria, nuestro magno evento, mismo que se llevará a cabo el día 28 de Abril del presente, para la cual se requiere de la presencia de los miembros de Junta Directiva, Directores de Comités Permanentes y la de Uds. (ya sean Titulares, Ordinarios o Aspirantes); además de nuestros asesores, colaboradores e invitados. 

Primera Citación: 17:00 

Segunda Citación: 17:15 Lugar: 

Pabellón B - 2º piso

Nota: La asistencia a este evento es de carácter obligatorio para todos los miembros de SOCIEM-UPAO, y es de carácter cerrado (solo podrán participar miembros de la asociación e invitados que la junta directiva crea conveniente invitar), ya que se trata de nuestro magno evento, mismo en el que Uds. ejercen sus derechos parlamentarios, según su calidad de miembro, por lo que es necesario además portar su Estatuto y Reglamento.
La participación será Sport Elegante.

CONVOCATORIA SOCIEM-UPAO 2012-I

Día: Viernes 20 de Abril
Hora: 17:00
Lugar: 2do Piso del Pabellón B
Los Esperamos!!

última lista de Certificados CCN 2011

1.- Sharon Zhuleim Consuelo Aldave Chirinos
2.- Barbara del Milagro
3.- Eliszabeth Christina Tavara Bocanegra
4.- Giannina Visalot Gonzales
5.- Silvia Venegas Linan
6.- Stephanie del Rosario Castro Arechaga
7.- Walter Castañeda Tirado
8.- Brayain Admerly Chavez Castillo
9.- Julio Cesar Cabrera Cardenas
10.- Joselin Andrea Nelida Cerna Huertas
11.- Zaida Jaramillo Coaguila
12.- Genesis Leiva Hernandez
13.- Romelia Barba Bernal

II CURSO MACRO REGIONAL NORTE DE REDACCIÓN Y PUBLICACIÓN - II JCEO

Se les invita a lo que sera nuestra II Jornada Científica Estudiantil Orreguiana la cual se desarrollara en el marco del II Curso Macroregional Norte de Redacción y Publicación SOCIMEP.
Los costos:
Expositores: S/. 10.00
Miembros de SOCEMs: S/. 10.00
Estudiantes en general: S/. 20.00
Profesionales y Técnicos: S/. 30.00
Las inscripciones para este evento empezaran el dia 19 de Marzo del presente.

Se están cargando las bases para la II JCEO SOCIEM-UPAO
Base de los Casos Clínicos: http://www.mediafire.com/?c2f2kaoaru8x9tp
Base de las Fotografías: http://www.mediafire.com/?49apk6w4gh1s0fz
Base de los Proyectos: http://www.mediafire.com/?cpbdkunn799pzdv
Base de los Trabajos: http://www.mediafire.com/?uviixf3hvw5vlyu
Base de los Videos: http://www.mediafire.com/?q819b6p46y5ljdb

Chicos, cualquier duda nos la hacen conocer por este medio o al mail: cpc_sociem-upao@hotmail.com

Organiza SOCIEM-UPAO

visitar el evento en el facebook: https://www.facebook.com/events/284332668306956/?ref=ts

¿Qué es la Investigación Científica?

¿Qué es investigar?

Siempre oímos hablar de investigación, de descubrimientos, de explicación científica de fenómenos.

Pero, nos preguntamos, ¿qué es realmente la investigación?. ¿Cómo hemos de hacer para investigar?.

Realmente, la metodología de la investigación científica y técnica es teoría aplicada del conocimiento.

Los argumentos básicos son los propios de la teoría del conocimiento, que podemos establecer en cuatro puntos:

1. El mundo es materia y solo materia.

El mundo es materia en movimiento, habiendo ciertas fuerzas que mantienen cohesionada a la materia. Todos los procesos se pueden caracterizar por cambios en la situación material, energética o informativa de la materia en el contexto del espacio-tiempo.

2. El mundo, la materia, es cognoscible.

La necesidad del cerebro humano de conocer se manifiesta en una penetración cada vez más profunda en el sentido de las leyes que gobiernan al mundo, en un proceso que se relaciona, obviamente, con la transmisión y elaboración de la información.

3. La única verdad aceptable es el resultado del proceso cognoscitivo del mundo.

El reflejo de la realidad objetiva en el cerebro humano es la única verdad concreta, que posee tanto el aspecto relativo como el aspecto absoluto.

4. El único criterio de contraste de la verdad es la práctica.

Entendemos como práctica la interrelación general del hombre con el mundo material. Podemos detallar dos aspectos del concepto que denominamos práctica: la observación y el experimento, según que el hombre se dedique a observar o contemplar el fenómeno o proceso sin intervenir en él, o bien, si el hombre interviene de algún modo en el proceso o fenómeno que se investiga para que discurra en un sentido planificado de antemano.

En lo que respecta a la metodología a desarrollar en cada caso, ésta depende de las características típicas de los procesos que se intenta investigar. Existen fenómenos para cuyo estudio es conveniente actuar de un cierto modo y otros fenómenos que presentan caracteres limitativos que obligan a actuar de una forma alternativa y varia.

Cuando en determinados fenómenos o procesos se dispone de información suficiente es posible actuar en general mediante el esquema del Método Hipotético-Deductivo, más cuando estos procesos se desarrollan de forma muy complicada, dentro de configuraciones de extrema complejidad, o bien no se dispone de un aceptable volumen de información, no resulta en general posible modelarlos matemáticamente en una actuación inicial y estudiarlos de forma deductiva, sino que se hace precisa la introducción previa de métodos probabilísticos y de tipo estadístico a fin de determinar características propias y factores de interrelación. Un ejemplo de tratamiento de estos fenómenos o procesos complejos es la utilización del método de las Cadenas de Markov.

El Método Hipotético-Deductivo:

Cuando aplicamos a las Ciencias de la Naturaleza y la investigación técnica el método deductivo de la Matemática nos encontramos con un desarrollo sistemático en varios pasos de actuación que constituyen lo que se ha dado en llamar Método Hipotético-Deductivo:

1. Construcción del modelo que describe el fenómeno o proceso a investigar.

2. Presentación de la hipótesis que intente explicar el fenómeno o proceso.

3. Diseño de una modelación matemática para el fenómeno o proceso.

4. Desarrollo matemático de la hipótesis presentada dentro del modelo diseñado hasta obtener alguna conclusión que se pueda contrastar.

5. Contraste mediante la práctica de las conclusiones que se hubieran obtenido.

6. Modificaciones de la hipótesis que intentaba explicar el fenómeno o proceso y vuelta a diseñar una nueva modelación matemática y a la repetición de los pasos anteriores.

El Método de las Cadenas de Markov: Existen fenómenos y procesos que en general pueden ser considerados conjuntos cambiantes de situaciones o estados, donde los intentos de modelización dependen de coordenadas de diferentes tipos y de parametrizaciones variables. Si suponemos que un determinado fenómeno que está en la situación k puede pasar a la situación k-1, o a la situación k+1, o bien quedarse en la situación k, podemos introducir la idea de probabilidad de que ocurra cualquiera de los tres hechos: pk,k-1, pk,k+1, pk,k, para indicar, respectivamente, la probabilidad de los casos mencionados, cumpliéndose, obviamente:

Análogamente, desde la situación k+1, puede pasar el fenómeno a la situación k obien a la situación k+2, etcétera.

Se puede, en definitiva, considerar matrices probabilísticas (en donde las filassuman la unidad), y que para un ejemplo de orden 4 serían de la forma:

En donde se cumple que

La idea es representar el proceso de avance de una situación general dada en el instante t a otra situación en el instante t+1 mediante la aplicación de lamultiplicación de matrices:

Es decir, serían operaciones del tipo:

Dando por resultado en cada instante t+1 relaciones de la forma

Los fines de la investigación:

En general el proceso de investigación puede tener fines cercanos, inmediatos, con el objeto de introducir los resultados que se obtengan en el desarrollo industrial de la producción (son las investigaciones que podríamos llamar de aplicación inmediata), o bien puede tener fines a largo plazo, más lejanos, tratando de desarrollar nuevas teorías o hipótesis que permitan en causar el avance de otras investigaciones de aplicación inmediata.

Los tipos de investigación pueden ser muy diferentes y prácticamente no clasificables por su extrema variedad. Sin embargo, podemos aventurarnos a enunciar algunos de los fines más frecuentes en la cotidianidad de la investigación científica:

1. Extracción de información de un fenómeno que tiene lugar, de un proceso que se desarrolla, de la actuación de un sistema.

2. Contrastar el desarrollo de un fenómeno, o el trabajo realizado mediante un determinado proceso, para comprobar que existe una correspondencia con condiciones de validez aceptadas previamente.

3. Elaboración y demostración de una teoría o modelo sobre el desarrollo de un proceso, vigencia de un fenómeno o funcionamiento de un determinado sistema.

4. Recogida de información desde bases de datos generales a fin de mejorar el diseño de un modelo, o descubrir carencias en la explicación de un proceso,o intentar optimizar técnicas ya desarrolladas, o construcción de maquinas automáticas.

5. Obtener metodología auxiliar para la investigación, tal como creación de métodos o instrumentos de medida y de contraste, criterios de observaciónde procesos, criterios de análisis de fenómenos, o de optimización del funcionamiento de maquinas automáticas del control de procesos, etc.

¿Cómo construir un modelo?

La modelación es simplemente el estudio de una determinada situación a fin de realizar la elección de una solución optima a un problema empleando algún criterio preestablecido.

Requiere en general varios pasos o pautas de actuación:

- Proceso informativo, que es la concreta y muy precisa descripción en el espacio y en el tiempo del fenómeno o proceso, con un preciso análisis de lo que ocurre, del porqué ocurre y de cuándo ocurre, y en qué condiciones puede o no ocurrir. Esta información es la que se volcará al lenguaje lógico matemático en el segundo de los pasos de actuación.

- Proceso lógico-matemático, construido desde la información inicial, contiene la lógica del modelo, las implicaciones y consecuencias inmediatas desde lo más concreto de la información acumulada.

- Construcción algorítmica, que constituye el conjunto de los procesos o la metodología de cálculo a emplear. Generalmente, en nuestros días, mediante programas de ordenador.

- Cálculos básicos, que también se desarrollan principalmente en forma computacional.

- Interpretación y contraste, es el paso de obtención de conclusiones y de contraste con la práctica real.

Las expresiones matemáticas que constituyen el cálculo en el modelo han de elegirse de modo que representen adecuadamente el sentido físico de proceso que se investiga. En este sentido, el modelo más sencillo para aquellos fenómenos que presenten una adecuada información que permita construir esta formulación matemática es el modelo polinómico.

En general, cuando hay suficiente información pueden ser construidos modelos bastantes determinados, mediante ecuaciones algebráicas (modelos estáticos), o mediante ecuaciones diferenciales (modelos dinámicos).

Para procesos de gran complejidad o con información escasa es muchas veces necesario elaborar modelos probabilísticos, estocásticos. El grado de complicación de un modelo puede en general llegar a ser tan grande como se quiera, como indica Ernesto Ráfales Lamarca en su libro (pp 59). Es necesario actuar de acuerdo con el fin o los fines que se persiguen en la construcción del modelo. En general, se comienza con un modelo sencillo, el cual va aumentando en complejidad a medida que se van teniendo en cuenta niveles de detalle más profundos en los fenómenos o procesos a explicar. El grado de adecuación de un determinado modelo para la explicación de un proceso viene indicado por el parecido de los resultados de los cálculos que permite realizar con los resultados de los experimentos reales.

II CURSO MACROREGIONAL NORTE DE REDACCIÓN Y PUBLICACIÓN SOCIMEP - II JORNADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL ORREGUIANA SOCIEM-UPAO

Se les invita a lo que sera nuestra II Jornada Científica Estudiantil Orreguiana la cual se desarrollara en el marco del II Curso Macroregional Norte de Redacción y Publicación SOCIMEP. No dejen de asistir!!!
Los costos:
Expositores: S/. 10.00
Miembros de SOCEMs: S/. 10.00
Estudiantes en general: S/. 20.00
Profesionales y Técnicos: S/. 30.00
Las inscripciones para este evento empezaran el dia 19 de Marzo del presente.

Se están cargando las bases para la II JCEO SOCIEM-UPAO
Base de los Casos Clínicos: http://www.mediafire.com/?c2f2kaoaru8x9tp
Base de las Fotografías: http://www.mediafire.com/?49apk6w4gh1s0fz
Base de los Proyectos: http://www.mediafire.com/?cpbdkunn799pzdv
Base de los Trabajos: http://www.mediafire.com/?uviixf3hvw5vlyu
Base de los Videos: http://www.mediafire.com/?q819b6p46y5ljdb


Chicos, cualquier duda nos la hacen conocer por este medio o al mail: cpc_sociem-upao@hotmail.com
Telefono: 996704782 /*739572

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BENEFICIOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

Es importante conocer los beneficios que se obtienen al realizar Investigación desde pregrado:

- Currículum Vitae, por el número de protocolos y trabajos realizados, siendo la máxima de la investigación científica la Publicación.

- La investigación en pre grado ayuda a aumentar su puntaje al momento de postular a la residencia medica en aras de su especialización

- Publicar en las revistas científicas mas reconocidas lo cual le permitirá convertirse convertirse en un referente para otros investigadores, ya sea de manera local, nacional o mundial

- La facilidad para elaborar su tesis habiendo obtenido experiencia por la realización de trabajos o proyectos

-Adquiere competencias (búsqueda bibliográfica, redacción científica, estadística, metodología), que lo ayudarán tanto en su etapa como estudiante asi como en su vida profesional

- Entra en contacto con una comunidad de investigadores, que podrán ayudarlo durante toda la carrera orientándolo a mejorar su calidad

- Cuanto mas trabajos haga obtiene mas experiencia así como pensamiento crítico y razonamiento lógico, lo cual le ayudara a desarrollarse de mejor manera no solo en la etapa de pregrado sino en cada etapa que nos toque pasar para convertirnos en buenos profesionales y porque no en mejores personas

- entre otros tantos beneficios...

Así que chicos se les invita a empezar en esta ardua pero super exitante tarea!!!

I CURSO-TALLER BIOESTADÍSTICO SPSS

SOCIEM-UPAO Invita:

A su I CURSO-TALLER BIOESTADÍSTICO SPSS

Fechas y Horarios:

Jueves 15 de marzo y Viernes 16 de marzo

desde las 2:00 p.m. hasta las 8:00 p.m.

Los costos...

Miembros SOCEMs... 20 nuevos soles

Estudiantes en general... 30 nuevos soles

Técnicos y Profesionales... 40 nuevos soles

Se les entregará material informativo, CD y su certificado.

El curso tendrá valor de 1 crédito.

SOCIEM-UPAO Piura un gran proyecto!!!

Ranking Iberoamericano SIR 2011

El Ranking Iberoamericano SIR 2011 constituye la segunda edición de esta herramienta para el análisis de la actividad investigadora de las Instituciones de Educación Superior en Iberoamérica. El informe, diseñado en forma de conjunto de rankings o tablas clasificatorias, incluye una selección de indicadores bibliométricos cuya finalidad es poner de manifiesto las dimensiones más relevantes del rendimiento investigador de las instituciones. Como en la edición anterior, el Ranking Iberoamericano persigue servir de herramienta de análisis y evaluación de la investigación para responsables de políticas científicas, gestores institucionales, investigadores y medios de comunicación. Cuenta además con un doble objetivo: por un lado pretende ofrecer una visión general, ayudando a los responsables políticos a comprobar cómo se adecuan los resultados de investigación de las instituciones a los objetivos establecidos en los planes y programas nacionales de ciencia. Y por otro, desde un punto de vista más específico, proporciona un instrumento de benchmarking a las propias Instituciones de Educación Superior.

Al igual que en la edición anterior, el ranking muestra cuatro indicadores: producción científica, ratio de colaboración internacional, calidad científica promedio de cada institución y proporción de artículos publicados en revistas de prestigio.

A nivel de América Latina la Universidad Nacional Mayor de San Marcos se posiciona en el puesto 28, seguida por la Pontificia Universidad Católica del Perú que se ubica en el puesto 45. Y si hablamos del Ranking de Universidades Peruanas nuestras casas de estudios se ubican de la siguiente manera:

Nº Universidades del Perú

1 Universidad Peruana Cayetano Heredia

2 Universidad Nacional Mayor de San Marcos

3 Pontificia Universidad Catolica del Peru

4 Universidad Nacional Agraria La Molina

5 Universidad Nacional de Ingenieria

6 Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco

7 Universidad Nacional de San Agustin

8 Universidad Ricardo Palma

9 Universidad Nacional de Trujillo

10 Universidad Nacional Federico Villarreal

11 Universidad Nacional de la Amazonia Peruana

12 Universidad de Piura

13 Universidad de San Martin de Porres

14 Universidad Nacional San Luis Gonzaga

15 Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna

16 Universidad Privada Catolica San Pablo

17 Universidad Nacional de Piura

18 Universidad Nacional del Altiplano

19 Universidad de Lima

20 Universidad Catolica de Santa Maria

21 Universidad Privada Antenor Orrego

22 Universidad Nacional de Cajamarca

23 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

24 Universidad del Pacifico, Peru

25 Escuela de Administracion y Negocios para Graduados

26 Universidad Nacional de San Martin, Peru

27 Universidad Nacional Agraria de la Selva

28 Universidad Nacional del Centro del Peru

29 Universidad Alas Peruanas

30 Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

31 Universidad Nacional San Cristobal de Huamanga

32 Universidad Catolica Santo Toribio de Mogrovejo

33 Universidad Tecnologica del Peru

34 Universidad Nacional del Callao

35 Universidad Nacional de Huancavelica

36 Universidad Nacional de Ucayali

37 Universidad Privada San Juan Bautista

38 Universidad San Ignacio de Loyola

39 Universidad Privada de Tacna

40 Universidad Cesar Vallejo

41 Universidad Nacional Santiago Antunez de Mayolo

42 Universidad Nacional del Santa

43 Universidad Inca Garcilaso de la Vega

44 Universidad Femenina del Sagrado Corazon

45 Universidad Cientifica del Sur

46 Universidad Nacional Jose Faustino Sanchez Carrion

47 Universidad Nacional Hermilio Valdizan

48 Universidad Andina del Cusco

49 Universidad Catolica Sedes Sapientiae

50 Universidad Nacional de Educacion Enrique Guzman y Valle

51 Universidad Peruana Union

52 Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo

53 Universidad Nacional Daniel Alcides Carrion

Fuente: SIR 2011

Mayor información en:
http://www.scimagoir.com/pdf/ranking_iberoamericano_2011.pdf

"II JORNADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL ORREGUIANA"

Recordemos que: "La investigación nace de la curiosidad y de las inquietudes personales, de la observación de hechos sin explicación lógica aparente o que contradicen las teorías aceptadas".

Las inscripciones ya están abiertas... Los esperamos!!!

Domingo 05 de Febrero CAMPAÑA "DÍA DEL LUNAR"

SOCIEM-UPAO: "Día del Lunar"

Campaña de Educación, Prevención y Detección temprana del cáncer de piel y melanoma...
Domingo 05 de Febrero.
Lugar: Balneario de Huanchaco.
Hora: 8:00 - 13:30
Día del Lunar: 1er Domingo de Febrero

Con el fin reducir el alto índice de afecciones a la piel, el Ministerio de Salud incluyo en el calendario de actividades el "Día del Lunar". Esta efeméride se oficializó el 10 de junio de 1999 mediante Resolución Ministerial N° 286-99 SA/DM. El Ministerio de Salud recomienda a la población tener mucho cuidado con las afecciones a la piel -sobre todo en la temporada de verano-, pues en estos tiempos donde la capa de ozono ha sido afectada por la excesiva contaminación ambiental, el riesgo de contraer enfermedades de este tipo es mayor. Inclusive el cáncer. Los especialistas en el tema consideran como pacientes de alto riesgo a aquellos que presenten una mancha descolorida en la piel o lesiones que no cierran. Igualmente, las personas que tienen más de 30 lunares, o con bordes irregulares o asimétricos. Según un estudio realizado por el Ministerio de Salud y el Círculo Dermatológico del Perú, nuestra población se encuentra entre las más expuestas a contraer manchas, lunares, lesiones eritematosas o exulcerativas, debido a la poca costumbre de utilizar protectores contra los dañinos rayos ultravioletas. La estadística al respecto es preocupante, porque coloca al Perú en el cuarto lugar con mayores casos de cáncer de piel en el mundo.

SOCIEM-UPAO

Para participar en SOCIEM-UPAO se necesita:
1.- Ser estudiante de medicina de la Universidad Privada Antenor Orrego.
2.- Tener muchas ganas de participar activamente en la SOCIEM-UPAO.

Sólo acércate a cualquiera de nuestras reuniones preséntate con nosotros y muéstranos tus ganas de pertenecer a nuestra sociedad.

SOCIEM-UPAO en Piura

I Reunión SOCIEM-UPAO 2012

SOCIEM-UPAO

Se invita a nuestra I Reunión del año a toda la población estudiantil.
Día: Sábado 21/01/2012
Lugar: Pab. K 105
Hora: 17:00
Están todos invitados... Los esperamos!!

Atte: Junta Directiva.

SOCIEM-UPAO

Somos un grupo de estudiantes de la facultad de medicina Humana de la Universidad Privada Antenor Orrego, encargados de promover e implementar mecanismos para elevar el nivel científico en el pre-grado. Nos dedicamos a la investigación científica y a la organización de eventos académicos dentro de nuestra universidad y en los hospitales de nuestra región; también actividades de proyección a la comunidad, por medio de campamentos y campañas de salud, con el auspicio de los diferentes docentes e invitados de nuestra universidad.

Comunicado SOCIEM-UPAO:

A toda nuestra gran familia y seguidores de SOCIEM-UPAO se les informa lo siguiente; Que debido a que se encuentra circulando en esta red social (Facebook) un suplantador de SOCIEM-UPAO el cual usando nuestro escudo se hace pasar por SOCIEM-UPAO invitando y agregando a personas que aceptan pensando que somos nosotros.
POR FAVOR sólo tenemos este medio Facebook (Negocio Local) como SOCIEM-UPAO no se dejen engañar por suplantadores que lo único que buscan es distraer y confundir.
Se les agradece por su atención.
Atte: Presidente SOCIEM-UPAO

JUNTA DIRECTIVA SOCIEM-UPAO 2011 - 2012

Se comunica a toda la familia de SOCIEM-UPAO quienes son los que están en los cargos de la nueva Junta Directiva SOCIEM-UPAO 2011 - 2012:
Presidente:
Carlos Arturo Pairazamán Carrascal (presidencia_sociem-upao@hotmail.com)

Vice-Presidente :
Evelin Yudish Lázaro Flores (yudishlazaro@hotmail.com)

Secretaria:
Carla Ericka Espinoza Neyra (secretaria_sociem-upao@hotmail.com)

Tesorero:
Fanor Robert Rivera Inga (tesoreria_sociem-upao@hotmail.com)

Fiscal:
Maria del Carmen Alfaro Olivera (fiscalia_sociem-upao@hotmail.com)

Vocal 1:
Madeleyne I. Julca Abanto (made_13_15@hotmail.com)

Vocal 2:
Rudy L. Fasanando Vela (roleo_18@hotmail.es)

Comité Permanente Académico:
Madeleyne I. Julca Abanto (cpa_sociem-upao@hotmail.com)

Comité Permanente Científico:
Carla Ericka Espinoza Neyra (cpc_sociem-upao@hotmail.com)

Comité Permanente de Atención Integral en Salud:
Fiorella Rivera Inga (cpais_sociem-upao@hotmail.com)

Comité Permanente de Difusión e Imagen Institucional:
Mitchell R. Calla Pampa (cpdii_sociem-upao@hotmail.com)

Delegada ante SOCIMEP
Carla Ericka Espinoza Neyra (delegado_sociem-upao@hotmail.com)

Campamento universitario multidisciplinario de investigación y servicio (CUMIS) como estrategia de intervención comunitaria

La intervención comunitaria y el trabajo en las poblaciones vulneradas, la vocación social y la investigación, han sido iniciativas promovidas por varias sociedades científicas estudiantiles de diferentes universidades y facultades de ciencias de la salud.

En Latinoamérica algunas de estas actividades se denominan Intervención Rural de Investigación y Saneamiento(IRIS), Operativo de Salud IFMSA Rural(OSIR), Campamento Universitario Multidisciplinario de Investigacióny Servicio (CUMIS), entre otras.

Son iniciativas promovidas porsociedades estudiantiles de diferentes universidades relacionadas con las ciencias de la salud e introducidas en1998 a la Federación Latinoamericana de Sociedades Científicas de Estudiantes deMedicina (FELSOCEM), implementado desde entonces por varias Sociedades Científicas de Estudiantes de Medicina(SOCEM), cuyo fundamento son cuatro ejes principales: educación, proyección social, investigación y atención en salud.

Al tener en cuenta la formación integral y alcance de los profesionales en áreas relacionadas con la salud, educación, comunicación, ciencias y tecnologías, es necesario conocer, comprender y afrontar las situaciones que se presentanen la práctica profesional; en esto radica la importancia del Campamento Universitario Multidisciplinario de Investigación y Servicio “CUMIS”, el cual faculta al estudiante universitario y al profesional, para interactuar con la comunidad en niveles que van desde el contexto clínico-investigativo hasta el humanitario.

El propósito de este estudio es describir el CUMIS, como estrategia de intervención comunitaria, incluyendo la estructura logística y metodológica necesaria para su aplicación.

FASES DEL CUMIS

El CUMIS está dividido en 4 fases:

1. Selección de la Comunidad y Diagnóstico situacional

2. CUMIS propiamente dicho

3. Seguimiento

4. Evaluación de resultados

Conclusión: Un CUMIS permite a los alumnos aplicar los conocimientos adquiridos durante la formación universitaria y llevar a cabo proyectos deinvestigación científica desde el pregrado, apoyando a una población vulnerable.